Zu Beginn fragten sich die Schüler, wann und wie oft sie Radio hören. Und auch die Schüler, die selten selbst das Radio einschalten, stellten fest, dass sie häufig passive Mithörer sind. Daher wurden sie zu Beginn in das Thema „Radio“ eingeführt. Daraufhin sammelten die Schüler in einer Redaktionskonferenz Themen. Im nächsten Schritt begannen die Schüler,… weiterlesen »
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