Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
„Schoolsnet – Radio im Klassenzimmer“, fand am 13. und 14. April an der Lauwasenschule in Balingen statt. Die Themen wurden schon im Vorfeld des Projektes mit der Klassenlehrerin erarbeitet. Die 12 Schüler teilten sich in drei Gruppen auf. Zwei Gruppen (ausschließlich Jungs) beschäftigten sich mit dem Thema “ Illegale PC-Spiele“ und deren Folgen für die… weiterlesen »
Am 21. und 22. März besuchte Albrecht Ackermann (LKJ-Medienreferent), im Rahmen von „Schoolsnet – Radio im Klassenzimmer“, die WSI . Einige Radiosendungen hat das 5-köpfige Schülerteam der Radio-AG bereits produziert und in der Schule gesendet, In den Projekttagen konnten sie ihr technisches know-how und die journalistischen Fähigkeiten vertiefen. Da schon technisches Vorwissen vorhanden war, wurde in… weiterlesen »
Ein Radioworkshop der besonderen Art fand an zwei Tagen (am Montag und Dienstag, 7. und 8. Februar 2011) an der Hauptschule Bästenhardt in Mössingen statt. An diesen zwei Tagen verwandelte sich im Rahmen des Projektes „schoolsnet“ das Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 in eine Jugendradioredaktion. Die Ansprechpartnerin für diesen Zeitraum war die… weiterlesen »
Beim Schulradio DiLämma sind die LKJ-Medienreferenten ein gern gesehener Gast. Am 24. und 25. Januar 2011 produzierten 15 Schüler/innen der 6.-11. Klasse gemeinsam mit Albrecht Ackermann( LKJ-Medienreferent) vier Beiträge zum Thema Lärm/Krach. In vier Gruppen produzierten die Schüler/innen Beiträge zu den Themen: Was ist Lärm und welchen Schaden kann er hervorrufen? Nervgeräusche Wie viel Lärm… weiterlesen »
