Brandaktuelle Themen hatten sich die Schülerinnen und Schüler der 8c an der Gottlieb-Daimler-Realschule in Schorndorf für ihren Radioworkshop vorgenommen, der am 21. und 22. September 2009 an ihrer Schule stattfand. Wie soll man mit der Schweinegrippe umgehen? Wie reagieren die Menschen auf die Wirtschaftskrise? Aber auch mit der Situation ihrer Schule selbst haben sich die… weiterlesen »
Radio im Klassenzimmer
Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Radio machen – dazu hatten die Achtklässler des Königin-Olga-Stift-Gymnasiums im Juli in einem zweitägigen Workshop unter Anleitung von Albrecht Ackermann und Emir Ben Naoua die Gelegenheit. Zu Beginn wurden die Rahmenbedingungen des deutschen Rundfunkssystems gemeinsam besprochen. Es wurden die Unterschiede zwischen Öffentlich-Rechtlichem und dem Privatfunk dargestellt. Praxisnah wurde von der Arbeit eines Moderators und Reporters… weiterlesen »
Für die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse des evangelischen Firstwald-Gymnasiums in Mössingen wurde am 1. und 2. Juli 2009 das Klassenzimmer zur Radioredaktion. Petra Hermansa und Jochen Heid (Radiojournalistin und Medienpädagoge der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung), gestalteten zwei spannende Workshoptage. Die Schülerinnen und Schüler lernten verschiedene Darstellungsformen im Radio kennen, probierten sich an einer Reportage… weiterlesen »
Zwei Themen dominierten die Beiträge, die beim Schoolsnet-Workshop an der Hohentwiel-Gewerbeschule in Singen entstanden: Der Amoklauf von Winnenden bewegte zwei Kleingruppen, sich mit dem Waffenrecht in Deutschland und Computersucht auseinanderzusetzen. Andere Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit Musik und Jugendkultur und produzierten Beiträge über aggressive, indizierte Musik und über die „Jugendkultur Emo“. Online verfügbare Beiträge… weiterlesen »